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我心中的小学美术教案

  《我心中的老师》教案主要以活泼多样的教学方式,激发学生的学习兴趣,启发和引导每一个学生积极主动的参与到学习活动中,提高学生自主学习的意识,培养学生创新精神、获取新知的能力,以及交流与合作的能力,下面是小编收集整理的我心中的小学美术教案的相关内容,希望对您有所帮助!

  教学目标:

  知识目标:引导学生思考谁是最受欢迎的人,并通过平时的观察抓住人物的特征。能力目标:引导学生用绘画、拼贴或拓印等方法来表现心目中最尊敬的人。情感目标:通过绘画,培养学生对社会建设者们的热爱和尊敬之情。

  教学怎么治青少年癫痫重点

  指导学生用绘画、拼贴或拓印等方法来表现心目中最尊敬的老师的肖像。

  教学难点

  既能表现出人物的基本特征,又能运用自己喜欢的表现方法。

  教具、学具准备:

  1、教学辅助课件、画纸、记号笔、胶带、手工制作的人物作品等。

  2、绘画用具。

  教学过程:

  (一)、导入阶段:师:今天老师看到一名学生特别漂亮,婴儿癫痫病多久能治疗不由得想把她画下来。(黑板前演示画一名学生)同学们猜猜她是谁?生:是我班的×××。(班中一名女学生)师:你们怎么知道是她?生:梳着两个小辫子、头上有一个发卡、小眼睛单眼皮、身上穿着校服。师:因为老师画出了她的主要特征。(通过观察让学生了解人物画的基本概括方法。)

  (二)、尝试阶段:

  师:你们能不能像老师一样抓住人物的特点,为画张像好吗?看看老师长什么样?有什么主要特征?生:圆圆的脸、小眼睛、有两个小酒窝,爱穿一套休闲服。

  师:同学们观察得真仔细,把老师的主要特征都说对了。下面为老师画一张像吧!来一张一分钟快像。

  长沙治癫痫病的医院生:开始绘画。

  师:大家快来瞧瞧老师的照片怎么样?

  生:哪一张像?说出最像的原因。

  师:除了认识美术教师以外,你们还认识多少位教师?最喜欢谁?他们都长什么样?生:三名学生分别说出自己喜欢教师的主要特征。

  师:谁愿意表演一下喜欢的老师。

  生:要求:一边表演一边描述师:同学们,学的真像。师:谁能说说你喜欢的老师长什么样?

  生:略

  师:你抓住了老师的主要特征,是个善于观察的学生。

  (三)欣赏阶段师:下面我们来看几幅图。师:别哪里的医院治疗癫痫好的同学的作业,我们一起找找有那些,好的地方,还有那些地方有问题生:颜色,构图等等

  (四)实践阶段:师:刚才我们欣赏了这么多的作品,你们想不想也来画一张?生:想!师:下面我们就用自己喜欢的方法画出“心中喜爱的老师”。(播放音乐,使学生在轻松愉快的环境中作画。)师:巡回辅导。给学生创造一个自主学习的空间,引导学生自己探索,发挥学生的想象力和创造力。

  (五)延伸阶段:师:谁的作品完成了,拿到前面来展示一下,说一说自己的绘画意图,同学们一起来评一评,猜一猜,他画的是谁,像不像。此环节给学生充分展示自己的机会,培养学生的自信心,使学生学会评价

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